Publikationen

Durch neue Geschäftsmodelle und Arbeitsformen rückt die Beteiligung von Mitarbeiter:innen in den Fokus. Die Kompetenzanforderungen an Mitarbeiter:innen verändern sich. Die politische Bildung und insbesondere die Demokratiepädagogik verfügt mit ihren Kompetenzkonzepten indes über dezidierte Wissensbestände zur Förderung von Beteiligung. Gelebte Demokratie mit einer aktiven Beteiligung der Gesellschaft bildet die Grundlage für ein freies und friedliches Zusammenleben. Ihr Erhalt liegt im unmittelbaren Interesse von Betrieben. Im vorliegenden Werk wird untersucht, welche Anknüpfungspunkte Konzepte der Demokratiekompetenz im Sinne einer Beteiligungskompetenz im Kontext beruflicher…

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In der Ausgabe 3/2022 der Zeitschrift berufsbildung (76. Jg.) habe ich einen Artikel zu Demokratiekompetenz und ihrer Relevanz in Betrieben veröffentlicht.

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Unter dem Titel "Gleiche Rechte, gleiche Chancen" veröffentlichte die Antidiskriminierungsstelle des Bundes ihren Jahresbericht für 2021. Der Bericht enthält ein Interview mit mir zu den Auswirkungen von Antiziganismus, den Empfehlungen der Unabhängigen Kommission Antiziganismus sowie den politischen Reaktionen auf den Kommissionsbericht.

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Für die Zeitschrift Romano Centro Nr. 94/95 des gleichnamigen österreichischen Roma-Vereins habe ich einen Artikel über meine Erfahrungen und die Arbeit in der Unabhängigen Kommission Antiziganismus geschrieben. In dem Artikel berichte ich über die Herausforderungen während der Kommissionstätigkeit, beschreibe unsere Vorgehensweise und gebe eine Einschätzung zur Bedeutung des Berichts.

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Im Jahr 2021 legte die Unabhängige Kommission Antiziganismus (UKA) ihren Abschlussbericht vor. Der in diesem Bericht aus unterschiedlichen Perspektiven dokumentierte Antiziganismus stellt ein aktuelles, historisch gewachsenes und eigenständiges Macht- und Gewaltverhältnis dar, dessen bislang radikalste Ausprägung der staatlich organisierte Genozid im Nationalsozialismus war. Die Bundesregierung und der Bundestag stehen nunmehr in der Verantwortung, gezielt, unmittelbar und ohne Nivellierung der Besonderheit von Antiziganismus dessen Bekämpfung und Überwindung auf die politische Agenda zu setzen.

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Im Rahmen meiner Bachelorthesis im Studium der Sozialen Arbeit habe ich mich dem Themenkomplex des Antiziganismus in der Institution Schule gewidmet. Insbesondere habe ich die Reproduktion durch Lehrpersonen und entsprechende Handlungsmöglichkeiten untersucht. Die Arbeit wurde im Mai 2020 auf dem Publikationsserver der Frankfurt University of Applied Sciences veröffentlicht und steht zum kostenlosen Download zur Verfügung.

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Zum Abschluss des Projekts „Dikhen amen! Seht uns!“ von Amaro Drom e.V. wurde ein Praxishandbuch über die Erfahrungen und Ergebnisse des Projektes veröffentlicht. Es richtet sich an alle Menschen, die mit Jugendlichen arbeiten. Es eignet sich besonders für jene, die Rom*nja und Sinti*ze in ihren Jugendgruppen stärken wollen. Neben wissenschaftlichen Begutachtung des Praxishandbuches durfte ich selbst eine Methode beitragen. Das Handbuch steht zum kostenlosen Download zur Verfügung.

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Für die aktuelle Ausgabe (04/2017) des Online-Magazins "Lernen aus der Geschichte" (LaG) mit dem Titel "Die Aktualität von Antiziganismus" vom 26.04.2017 habe ich einen Beitrag unter dem Titel "Sinti_zze und Rom_nja – Heterogenität trifft auf Vorurteile" verfasst.

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Anlässlich des Themenschwerpunktes betreffend den Brennpunkt Daimlerstraße in Hanau habe ich für den Hanauer Anzeiger einen Gastbeitrag über die Minderheit der Sinti* und Roma*, den Begriff "Zigeuner", Diskriminierung und Ausgrenzung sowie Jugendselbstorganisation geschrieben. Dieser ist am 18.02.17 im Hanauer Anzeiger, in der Langenselbolder Zeitung und im Maintaler Tagesanzeiger erschienen.

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